KANIT
AHDÜM’ün kanıt katmanı; Gazze'de eğitimin sürekliliği uygulamasını, P4ES / Crisis-Infostructure kavram kanıtlama çalışmalarını, QS Reimagine Education 2025 takdirini, QS Innovations Directory listelenmesini ve CRUI’nin hazırlık mantığına temel oluşturan seçkin akademik temelleri birbirine bağlamaktadır.
KANITIN GELİŞİM YOLU
CRUI HAZIRLIK DEĞERLENDİRMESİ KANITLARI
YÖNTEMİN GELİŞTİRİLMESİ
REPLİKASYON VE KANIT YETERLİLİĞİ
KURUMSAL UYUMLANMA
KÖKEN KANITI
GELECEĞİN YÖNETİLEN YOLLARI
Güven katmanı
Ölçeklendirme mantığı: kurucu kanıt → CRUI Hazırlık Değerlendirmesi kanıtı → yöntem geliştirme → replikasyon ve kanıt yeterliliği → kurumsal uyum → geleceğe yönelik yönetilen süreçler. AHDÜM, Kurum X-001 (Kimliği Gizli) ile ilk yönetilen kurumsal CRUI Hazırlık Değerlendirmesini tamamlamıştır. Yetkilendirilmiş kanıtlar insan doğrulamasından geçmiş; kurum olgusal doğrulamayı tamamlayıp belgelenmiş düzeltmeleri sunmuş ve beş çıktılık nihai paket kalite güvencesi (QA) onayını almıştır. Kamuoyuyla paylaşım, izin verilen ve kimlik ifşa etmeyen kanıtlarla sınırlı kalmaya devam etmektedir.
E.01
Gazze'de (2023–2025) belgelenmiş eğitim-öğretim sürekliliği uygulaması; ağır kesintiler ve zayıf internet bağlantısı altında Gazze Üniversitesi'ni destekleyen 150'den fazla gönüllü eğitmenden oluşan koordineli bir ağı içermektedir. Bu geniş kapsamlı çaba dâhilinde, Hussein AlAhmad pedagojik süreklilik yaklaşımı olarak Kriz Bilgi-Altyapısı Modeli'ni (Crisis-Infostructure Model) geliştirmiş ve uygulamaya koymuştur. Bu şema program düzeyindeki arka planı göstermekte olup CRUI'ye özgü bir müdahale değildir.
Belgesel kanıt: Gazze Üniversitesi'nden eğitim-öğretim sürekliliği katkısını ve Kriz Bilgi-Altyapısı Modeli'nin uygulandığını onaylayan resmi yazı. Kanıtı görüntüleyin →
E.02
Beş üniversitede; savaş, yerinden edilme, altyapı çöküşü ve ağır hareketlilik ve iletişim kısıtları altında yürütülen, katılımcı kapsamı güvenlik, etik ve erişim koşullarıyla belirlenen karma yöntemli bir öğrenme sürekliliği müdahalesi. Çalışma; kanıt, iletişim, erişim, materyal akışı ve koordinasyonu kesinti koşullarında bir araya getirdi.
Hakemli çalışma: “Reclaiming narrative sovereignty: education as counter-narrative in Occupied Palestine,” Third World Quarterly (2026). Çalışmayı incele →
E.03
Global Kısa Liste — Neuroscience of Learning
Bronze Winner — Regional Award: Middle East
Bu tanınmalar, P4ES — Pedagogies for Epistemic Sovereignty — çalışmasıyla ilişkilidir ve AHDÜM’ün sonraki kurumsal gelişimini ve CRUI’nin hazırlık mantığını besleyen sahada sınanmış eğitim çalışmalarını belgelemektedir.
E.04
P4ES inovasyon yolunun görünürlüğünü destekleyen halka açık liste.
E.05
AHDÜM Education Resilience Metrics, 2026 QS Reimagine Education Awards başvurusu kapsamında QS tarafından verilen bir Certificate of Recognition ile takdir edilmiştir. Belge, başvuruda ortaya konan yaratıcılığı, kararlılığı ve öğretme-öğrenmenin geliştirilmesine yönelik katkıyı kayıt altına almaktadır.
Bu belge 2026 başvurusuna ilişkin bir takdir belgesidir; kısa liste veya ödül statüsü taşımaz. Belgeyi Görüntüle →
E.06
Selected publications and conceptual models:
CRUI HAZIRLIK DEĞERLENDİRMESİ KANITLARI
YÖNTEMİN GELİŞTİRİLMESİ
REPLİKASYON VE KANIT YETERLİLİĞİ
KURUMSAL UYUMLANMA
SELECTED INTERNATIONAL CONFERENCES
QS Reimagine Education Conference & Awards, QEII Centre, London, UK – project showcase: Pedagogies for Epistemic Sovereignty. “Neuroscience of Learning track, Bronze Regional Winner” (Dec 1–3, 2025),
Research in Crisis Settings Conference 2025: American University of Beirut (AUB), Beirut, Lebanon; Oral presentation: ‘Crisis-Responsive Mediatized Pedagogy in Palestine’ (Sep 23–26, 2025),
Aurora International Peace Conference: Paper: ‘The Mediatization of Education as a Catalyst for Peacebuilding in the Middle East: The Case of Palestinian Split. University of Innsbruck (Feb 17–21, 2025).
BAĞIMSIZ ÖDÜL VE GÖRÜNÜRLÜK KANITI
QS Reimagine Education 2025Bronze Winner — Regional Award: Middle East
P4ES — Pedagogies for Epistemic Sovereignty, Ekim 2023’te Gazze’de başlayan savaş sırasında geliştirilen bir öğrenme sürekliliği ve eğitim toparlanması girişimidir. QS Reimagine Education 2025 kapsamında Bronze Winner — Regional Award: Middle East olarak ödüllendirilmiştir. Bu QS başarısı, AHDÜM’ün sonraki kurumsal gelişimine ve CRUI’nin hazırlık mantığına temel oluşturan, sahada sınanmış çalışmaları belgelemektedir.
Onaylanmış CRUI bulguları, materyal erişimi veya asgari düzeyde süreklilik açıklarının müdahale gerektirdiği durumlarda, ayrı bir kapsamda ele alınan Sahada Öğrenme Sürekliliği desteğine temel oluşturabilir. Bu tür destekler isteğe bağlı olup tedarikçi tarafsızlığı esasına dayanır ve ayrı bir sözleşme, teknik ve güvenlik doğrulaması ile kurumun kontrolündeki bir satın alma süreci üzerinden yönetilir. Uygulama desteği değerlendirilmeden önce CRUI bulguları bağımsız olarak kesinleştirilir; desteğin kabulü, reddi veya tedarikçi seçimi bulguları, puanlamayı ya da gelecekteki inceleme durumunu hiçbir şekilde etkilemez.
CRUI HAZIRLIK DEĞERLENDİRMESİ’Nİ KEŞFEDİN
→
Gelişimsel Uyum
AHDÜM, üniversitelerin mevcut kalite ve sürdürülebilirlik raporlama süreçlerinde ilgili Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarıyla bağlantılı kanıtları düzenlemelerine ve görünür kılmalarına yardımcı olur. Bu ilişkilendirme herhangi bir akreditasyon, sertifikasyon veya resmî SDG onayı oluşturmaz.
SDG 4
Nitelikli Eğitim
Öğrenimde süreklilik, kapsayıcı erişim ve kanıta dayalı iyileştirme.
Sürdürülebilir Kalkınma Amacı 9
Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Dirençli dijital/bağlanırlık sistemleri ve kurumsal süreklilik altyapısı.
SDG 11
Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
Daha geniş kapsamlı hazırlık ve toparlanma kapasitesinin bir parçası olarak üniversite dayanıklılığı.
SDG 13
İklim Eylemi
İklim kaynaklı aksamalar ve altyapı kesintilerine yönelik süreklilik planlaması.
Sürdürülebilir Kalkınma Amacı 16
Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Güvenilir yönetişim, belgelendirme, koordinasyon ve kurumsal hesap verebilirlik.
Sürdürülebilir Kalkınma Amacı 17
Dirençlilik için üniversite, konsey, bakanlık ve ortak iş birliği.
Bu uyum, mevcut kalite ve sürdürülebilirlik süreçleri dahilindeki kurumsal belgelendirme, raporlama ve değerlendirme çalışmalarını desteklemektedir.
AKADEMİK VE BİLİMSEL TEMELLER
AHDÜM, medyatikleşen eğitim, stratejik iletişim, krize duyarlı öğrenme, bilgi bütünlüğü ve kurumsal dayanıklılık alanlarında seçilmiş akademik ve uygulamalı çalışmalara dayanmaktadır. Seçilen kanıt dayanakları arasında yayınlar, kavramsal ve uygulamalı modeller, belgelenmiş inovasyon kanıtları, belgesi bulunan tescilli veya lisanslı materyaller ile uluslararası konferans bildirileri yer almaktadır.
ORCID: 0000-0001-5347-9965
Web of Science ResearcherID: KFW-4201-2024
Kanıt katmanı güveni destekler, inceleme süreci ise bunu eyleme dönüştürür.